21 de marzo: Día Mundial del Síndrome de Down

El 21 de marzo se conmemora el Día Mundial del Síndrome de Down. Esta fecha fue designada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en diciembre de 2011. Conmemorarla tiene como finalidad generar mayor conciencia pública sobre la importancia del respeto a las diferencias y recordar que las personas somos valiosas y únicas.

Todas las personas con síndrome de Down tienen el derecho a educarse, de amar y ser felices, como todos los demás. Por ello, todos debemos tener la oportunidad de participar de manera efectiva en la construcción de nuestros aprendizajes y disfrutar de una vida social en armonía y con buen trato.

En ese sentido, es importante confiar en las capacidades y potencialidades de las niñas, niños y adolescentes con síndrome de Down, porque sus posibilidades de superación y de incorporación en la vida educativa, social y laboral, son altas. Todo dependerá de la atención oportuna que les brindemos.

 

¿Qué debemos saber sobre el síndrome de Down? 

 

Es una condición genética: las personas con síndrome de Down tienen 47 cromosomas en lugar de 46 cromosomas. La alteración cromosómica se encuentra en el par 21.

 

¿Qué mitos y creencias existen acerca de la persona con síndrome de Down?

 

·  “Es una enfermedad”. Falso, es una condición genética que no determina todo su potencial.

·  “No sienten”. Falso, sienten como cualquier persona, por eso debemos evitar usar términos ofensivos.

·   “Son una carga, no pueden trabajar”. Falso, con una formación educativa de calidad y con los apoyos necesarios de la escuela y la familia, pueden hacerlo

 

¿Cómo facilitamos su aprendizaje en la escuela?

 

·  Utilizando un lenguaje claro y sencillo.

·  Considerando su ritmo y forma de aprender.

·  Usando material concreto y de fácil manejo.

·  Promoviendo un aprendizaje activo, cooperativo y vivencial.

·  Dándoles la oportunidad de participar y expresarse de diferentes maneras.

 

¿Cómo facilitamos su aprendizaje en casa?

 

·  Confiando en sus capacidades y teniendo altas expectativas en sus logros.

·  Brindándoles tiempo y apoyo para la realización de las actividades de aprendizaje.

·  Promoviendo la realización de las actividades conjuntas con sus hermanos u otros familiares.

·  Dándoles la oportunidad de participar en las tareas del hogar de acuerdo a sus posibilidades. Manteniendo una comunicación con las y los docentes para un trabajo en conjunto.

 

MINEDU - Síndrome de Down

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